Feliz año 2013

Espero que empecéis el 2013 cargados de buenos propósitos y os deseo por lo menos 365 buenas razones para levantarse y sonreír .

FELIZ NAVIDAD

Aprovecho estas poesías de Navidad que han escrito algunos alumnos de CM 2 para felicitar las fiestas a todos los profesores, alumnos de primaria y sus familias y a todos las personas que trabajan en el colegio y hacen posible que cada día sigamos adelante. ¡Feliz Navidad!
También quiero recalcar, una vez más, la importancia que tiene la lectura y la satisfacción que nos aporta leer un buen libro. Os animo a todos a que dediquéis unos minutos cada día y os permitáis el lujo de aislaros del mundo y leer.

También necesitamos descansar, hablar con la familia, desconectar de la rutina diaria y las prisas. Recomiendo hablar con los abuelos y aprender de su experiencia, pasear, visitar algún museo, ir al cine...

Nos vemos en enero. Mis mejores deseos para todos vosotros.

Silvia


¡El día más bonito!

Hoy es Navidad.
¡Qué felicidad!
¡Qué emoción!
Hay regalos a montón.

Yo creo que he sido buena,
más que otros años.
En la noche serena
me regalan muchos caramelos.

Esta noche no he podido dormir
porque Papa Noel se iba a despedir.
Pero lo he superado,
ya que mi hermana estaba a mi lado.

Vimos pasar una estrella,
¡Qué bonita y bella!
¡Qué felicidad!
Hoy es Navidad.

MARIA LLURBA



POESIA DE NAVIDAD

El tiempo ha cambiado,
el frío ha llegado,
la nieve ha caído
y las luces se han encendido.

Papá esta tarde ha traído
en su coche un árbol decorado.
Las luces hemos encendido
y en el salón las hemos dejado.

Esta noche turrón hemos comido,
mamá la comida ha cocinado.
Todos juntos hemos cenado
y con alegría hemos cantado.

La noche ha llegado
a descansar hemos ido
la ilusión nos ha despertado
y regalos nos han traído.

ORIOL JOFRÉ

Navidad en familia

Entre luces de colores
polvorones y turrones
celebramos la navidad
¡¡¡Qué felicidad !!!

Bajo el árbol cuelgo
los regalos poco a poco,
mi familia va a llegar
¡¡¡Qué bien lo vamos a pasar !!!

En la mesa nos sentamos
y juntos lo celebramos.
La Navidad es genial
pero compartida es especial.

Sandra Berna


Mi árbol de navidad

Cuando sea navidad,
decoraremos el árbol
con mis primos y mis tíos,
lo pasaremos genial.

Pondremos bolas de cristal,
para hacerlo más real,
con guirnaldas de colores,
mi árbol será de multicolores.

Encima de todo, pondremos una estrella,
que iluminará el salón
y mi corazón.

Después pondremos caramelos,
que traerán mis abuelos.
Comeremos turrón
y mis padres beberán ron.

Esta será mi Navidad
y la voy a  disfrutar con mucha felicidad.

Alicia Martínez

CE 2 Continúa la historia

En la ambulancia acompañaba a Marcos la mujer que le había rescatado, Clara. Su cara sonriente inspiraba confianza, cogía de la mano a Marcos y le contaba cosas sobre su familia para que el niño se sintiera mejor. Marcos pronto se sintió mejor y empezó a recordar lo que le había pasado.
Cuando llegaron al hospital estaba su madre esperándolo. Desde el colegio la habían llamado para comunicarle lo sucedido y en cinco minutos había podido llegar al hospital porque su restaurante estaba muy cerca. El niño sintió un gran alivio al ver allí a su mamá y entonces se dio cuenta de que agarraba con fuerza la moneda que se había encontrado al salir del coche esa misma mañana. Le dolía la mano de tenerla apretada y hasta ese momento no había sido consciente de que la tenía ahí.
María, la madre de Marcos abrazó a su hijo y se sintió feliz al ver que su hijo estaba bien. Marcos le explicó que cuando sonó la alarma de incendios y Ana mandó salir a todos de clase, él se tropezó con la silla y al caer al suelo se golpeó la cabeza contra una mesa perdiendo la consciencia. Justo cuando iba a contar la parte más increíble de la historia, llegó Isabel, el médico de guardia, para reconocerle.
Isabel le hizo unas cuantas pruebas y decidió que debía quedarse en observación toda la noche, pero que era por precaución, porque aparentemente todo estaba bien. Le llevaron a una habitación y allí se quedó dormido por el cansancio y los medicamentos que le habían dado.
Cuando Marcos despertó, Pau, su hermano, estaba sentado junto a él.

Nudo

Ana miró a su alrededor buscando a Marcos entre todos los alumnos que estaban expectantes en el patio. Había mucho alboroto con los coches de bomberos y con todos los alumnos gritando. Cuando comprobó que el niño no se encontraba entre los alumnos de su clase, Ana echó a correr hacia el primer bombero que encontró y le explicó que había un alumno que no había salido con el resto de su clase. El bombero era una mujer que se llamaba Clara, tranquilizó a Ana y se apresuró a entrar en el edificio a buscar a Marcos. Pasaron unos minutos y Clara salió con Marcos en brazos. El niño estaba un poco aturdido y necesitaba respirar aire fresco. Inmediatamente llegó una ambulancia y se lo llevaron al hospital para hacerle unas pruebas.
Afortunadamente no parecía nada serio y los bomberos sofocaron el pequeño fuego que se había provocado en la cocina.
Al poco rato todos los alumnos del centro pudieron volver a las clases, pero todos pensaban en Marcos. ¿Por qué no habría salido con el resto de la clase? ¿Qué le habría pasado? ¿Estaría bien?

Introducción segunda parte

Ana, la profesora de matemáticas, había llegado sonriente a clase y había repartido los exámenes. Marcos echó un vistazo rápido y se tranquilizó un poco al ver que sabía todas las preguntas. Cuando habían pasado unos veinte minutos, de repente, sonó la alarma de incendios. Ana se apresuró a pedir a todos los alumnos que salieran ordenadamente de clase. Todos dejaron lo que estaban haciendo y salieron al patio. En el pasillo todos los alumnos gritaban y corrían por la escaleras. Había humo y mucha confusión.
Llegaron dos coches de bomberos con las sirenas encendidas y un montón de hombres bien equipados con trajes especiales y mangueras, entraron en el edificio principal. Ana contó a sus alumnos y se dio cuneta que faltaba uno. Se puso muy nerviosa y volvió a contar. ¡Faltaba Marcos!
¿Dónde se había metido? ¿Estaría aún dentro de clase?

Introducción

Como todas las mañanas, Marcos iba al colegio en el coche de su madre con su hermano Pau. Era  una mañana fría de enero, pero el cielo estaba muy azul. Marcos iba muy concentrado estudiando en el coche porque tenía examen de matemáticas y no había estudiado mucho. La noche anterior se encontró mal y se acostó muy temprano. No había podido preparase como a él le hubiera gustado, por eso aprovechaba el tiempo durante el trayecto. Su madre dejaba primero a Pau en la universidad, porque entraba antes, después le dejaba a él en el colegio y por fin, iba ella a trabajar a su restaurante.
Al bajar del coche Marcos se encontró una moneda muy rara, la guardo en su bolsillo y pensó que podía darle suerte en el examen, pero él no sabía que ese examen nunca se iba entregar, porque la mañana no iba a ser como todas las demás.

CP... Al ataque!!!!!!

Los pequeñines, en edad, pero no en ideas, han entrado pisando fuerte. No han dudado en describir a los dos últimos personajes.

Hermano de Marcos: Se llama Pau y tiene 19 años. Es universitario, es alto como su hermano y muy parecido físicamente a su madre. Le encanta el pádel y lo practica varios días a la semana. También le gusta cocinar como a su madre y pasa mucho tiempo ayudándola en el restaurante. Estudia alemán y se reúne los lunes y los jueves con un grupo de amigos para planificar viajes.

Médico: Se llama Isabel. Es rubia, tiene el pelo corto y rizado. Isabel es cirujana y está especializada en niños. También escribe cuentos para que los niños que están enfermos se olviden de sus dolores y se curen más pronto.

Muy bien por CP  Dos magníficas descripciones.
Empieza la historia

Descripción de CE1B

Marcos es un niño con altas capacidades. Tiene mucha facilidad para resolver problemas y una memoria de elefante. Tiene 10 años, es delgado y más alto que el resto de los niños de su clase. Su pelo es rubio y sus ojos azules. Es muy blanco y tiene pecas como su madre. Lleva flequillo y usa gafas.

Ana es la profesora de matemáticas del colegio de Marcos. Es alta, delgada, rubia y muy simpática. Es buena profesora. Tiene muy buen carácter.

¡Ya sólo nos queda la descripción  de CP!

Ha empezado el proceso del relato.

Los alumnos de Ce1 A han descrito a los primeros personajes de nuestra historia. Saben que describir es pintar con palabras y han pasado un minuto pensando individualmente, en el aspecto físico y el carácter de dos de los personajes del relato. Después lo han compartido con su compañero y por fin lo hemos puesto en común para llegar a un acuerdo. Estos son los resultados:

     Madre de Marcos:  Se llama María. Es una mujer muy inteligente. Trabaja como cocinera en un restaurante y tiene dos hijos. Su pelo es largo, castaño y muy rizado. Piel clara y pecosa, ojos marrones. Le gusta mucho bailar, hacer deporte y pasar tiempo con sus dos hijos.

   Mujer bombero:  Se llama Clara, tiene 28 años y dos niños pequeños de 4 y 2 años. Es alta, atlética, simpática y agradable. Es morena, tiene el pelo corto y vive en el campo.

Relato breve

Vamos a intentar escribir un relato entre las distintas clases de primaria.
Los alumnos de CM2 han escogido a los personajes. CP y CE1 harán la introducción, CE2 y CM1 se encargarán de escribir el nudo de la historia y CM2 la terminará.
En el blog publicaremos los trabajos y poco a poco iremos dando forma a nuestro relato.
Veremos cómo sale. Espero que la imaginación nos lleve a crear algo único.
Aquí están los personajes:

Un niño o niña con una inteligencia asombrosa
Profesor/a
Madre/ padre
Bombero
Médico
Universitario/a

Ahora les toca a CP y CE1

Lazarillo de Tormes

¿Cómo te imaginas al pequeño Lázaro?

Hoy en clase nos hemos imaginado cómo sería este niño y entre dos alumnos han hecho su descripción.
Lázaro de Tormes, era un niño bajito, extremadamente delgado porque no comía nada. Era muy pobre. Tenía el pelo oscuro como el carbón y grandes ojos de color negro. Su piel era
muy blanca. Siempre llevaba la misma ropa rota y sucia. Tampoco tenía calzado. Era un niño muy listo, travieso y con mucha paciencia.

Alicia y Pepe
     CM 2

CE2

Hola a todos.
Teníamos ganas de escribir también nosotros en el blog. Estas primeras semanas hemos trabajado en clase la descripción. También hemos leído la fábula de "La cigarra y la hormiga", y entre todos hemos decidido, que no debemos parecernos ni a la cigarra, que no planea su futuro y vive el momento sin preocuparse de nada, ni tampoco a la hormiga, que es muy egoísta y deja morir a la cigarra.
¿Habéis leído esta fábula?

CE 2

Frases hechas

Estamos trabajando en clase las frases hechas. Os dejamos unas cuantas:

Eres más lento que el caballo del malo.

Un día te vas a encontrar con la horma de tu zapato.

Te levantas con el pie izquierdo.

Eres más malo que una escopeta de feria.

Tengo tanto hambre que me comería un jabalí.

Voy a matar el gusanillo.

No callas ni debajo del agua.

Eres una rata de biblioteca.

Tienes muy malos humos.

Hace un día de perros.

Es como buscar una aguja en un pajar.

Os llevais como el pero y el gato.

Llueve a cántaros.

Tienes la carne de gallina.

Eres más viejo que Matusalén.

¿Sabes cuál es el sentido real de estas frases hechas?

RAP de Ce1

Los alumnos de CE 1 han escrito un RAP. Un alumno tuvo la idea y nos pusimos manos a la obra. El tema salió sin más, y los versos mucho más fácil de lo que yo pensé en un primer momento. Las dos clases se han esforzado y se han divertido componiendo el RAP. Ahora queda cantarlo a los cuatro vientos.
Lo dejo aquí para compartirlo con todos y para que cantéis el RAP DE CE1 con nosotros. Se aceptan ideas para la coreografía.

UN RAP EN EL COLEGIO

Cuando entro en el colegio
me pongo orgulloso,
me tiembla todo el cuerpo
y me siento muy marchoso

Entro en la clase
y me pongo a trabajar,
hago muchas cosas
las hago fenomenal.

Rap, rap, rap de Ce1.
Te lo canto, te lo bailo
porque es súper chulo.

Salimos al recreo
y me pongo a jugar,
salto, corro y canto
y me pongo a almorzar.

Vamos a la fila,
estamos descansados,
trabajo otro rato
y antes de comer ¡ME LAVO LAS MANOS!

Rap, rap, rap de Ce1.
Te lo canto, te lo bailo
porque es súper chulo.

Vuelvo a mi casa
y hago los deberes,
me siento en el sofá
y veo la tele.

Ceno un poquito
y me voy a la cama.
Me leen un cuento
Y ¡HASTA MAÑANA!

Rap, rap, rap de Ce1.
Te lo canto, te lo bailo
porque es súper chulo.

Ce1

Receta de TRUFAS

Hola, soy Carla Pons de CM1. Hemos trabajado en clase cómo se escriben las recetas y aquí os dejo la mía.

Ingredientes:

500 nata líquida
650 g. chocolate
Un poquito  de licor (opcional)

Elaboración:

Primero se hierve la nata. se añade el chocolate troceado hasta que se deshaga todo. A continuacion le añadimos unas gotitas de licor,retiramos la pasta y la dejamos en el congelador hasta que solidifique.
Cuando esté muy fría hacemos bolitas y ¡Listas para comer!

Es una receta muy sencilla. ¿Te animas a hacerla?

Carla Pons

Empezar a leer

Cuando enseño a leer a los "peques" de primaria, la clase de C P, siempre me acuerdo de estas palabras de Luis Vives :

"Procure el prudente maestro ver cuanta es la diferencia entre el que comienza, el que avanza y el que ya llegó. Que no hay cosa más intempestiva que exigir frutos sazonados de un árbol que comienza a retoñar cuando el abril se anuncia"

Hay que dar tiempo a nuestros hijos para que maduren y no exigirles lo que aún no pueden dar. No debemos comparar a unos con otros. La madurez es cuestión de tiempo, cariño, esfuerzo y dedicación.

Silvia 

CM 1

Es nuestro turno para saludar a todos los que se acerquen a nuestro blog.
En clase hemos leído una poesía de Juan Ramón Jiménez que os dejamos aquí para que podáis disfrutar todos.

Octubre

Por Juan Ramón Jiménez

Estaba echado yo en la tierra, enfrente
del infinito campo de Castilla,
que el otoño envolvía en la amarilla
dulzura de su claro sol poniente.
Lento, el arado, paralelamente
abría el haza oscura, y la sencilla
mano abierta dejaba la semilla
en su entraña partida honradamente.
Pensé arrancarme el corazón, y echarlo,
pleno de su sentir alto y profundo,
al ancho surco del terruño tierno;
a ver si con romperlo y con sembrarlo,
la primavera le mostraba al mundoel árbol puro del amor eterno. 


CM 1

Damos la bienvenida al otoño y feliz mes de octubre

CM 2

Hola, somos la clase de CM 2. Estamos ilusionados con la idea de escribir en "Cornarineando" y hoy aprovechamos para presentarnos y recomendaros los libros para niños de Roald Dahl.
El curso pasado leímos Charlie y la fábrica de chocolate. Aprendimos vocabulario nuevo, nos divertimos con las ocurrencias del señor Wonka y nos emocionamos con la vida de Charlie.
Este año leeremos Matilda en el colegio, pero hay más títulos que os recomendamos:
Charlie y el gran ascensor de cristal, Las brujas, La maravillosa medicina de Jorge, Historias extraordinarias y muchos más.
Os proponemos que durante el curso leáis alguno de estos libros y escribáis en el blog, qué os han parecido. Si ya habéis leído alguno, podéis empezar a escribir y contar lo que más os ha gustado o lo que menos. 
Esperamos vuestros comentarios.
Aún no sabemos a qué sabe una cornarina...

Clase de CM 2

¡Bienvenidos!

Curso nuevo, proyectos nuevos y ... ¡BLOG NUEVO!

Hoy comienzo este nuevo proyecto con la esperanza de comunicar, expresar y acercar, de una forma sencilla, las inquietudes, ideas, noticias ... de los alumnos de Primaria del C.F.R.
Hoy  nace "CORNARINEANDO" y lo celebro con todos los que quieran acercarse y leer.
Espero que con el tiempo, este recién nacido poco experimentado, se convierta en un blog útil, divertido y esperado.

Curso nuevo y nuevas ilusiones.

Por cierto, ¿a qué sabe una cornarina?.

Espero vuestros comentarios...

Silvia